أحد الكتاب السعوديين قدم اقتراح اكمال المعلمين بالمعلمات في المراحل الدراسية المختلفة، وذلك لمواجهة النقص في العملية التعليمية. حيث تقوم القيادة الرشيدة ووزارة التعليم بالاهتمام بتطوير العملية التعليمية والاتجاه نحو استكمال النقص في المعلمين في بعض المدارس عن طريق المعلمات ذوي الكفاءة، والعمل على توفير سبل التعلم التي تعتمد على الأساليب التربوية الحديثة.
اكمال المعلمين بالمعلمات
واحد من الاتجاهات التي يتم الترويج لها في المملكة هو استكمال النواقص من المعلمين بالمعلمات ودمج المعلمين والمعلمات في المدارس في المراحل التعليمية المختلفة. حيث تشير بعض التقديرات إلى احتياج المدارس إلى ما يقرب من 252 ألف معلم وإداري مع نهاية 2030 لتلبية كافة الاحتياجات الخاصة بالمنظومة التعليمية في المملكة والقضاء على بعض المشكلات ومنها:
- زيادة النصاب التدريسي للمعلمين وعدم قدرة المعلم على الإيفاء بها.
- تكليف المعلمين ببعض الأعمال الإدارية مثل استلام الكتب والمواد من المستودعات.
- القيام ببعض المهام التي ليست من مهام المعلم مثل أخذ غياب وتاخر الطلبة واستدعاء أولياء الأمور وغيرها مما يؤثر على العمل السلبي.
- التأثير على كفاءات المعلم الشخصية والتعليمية والتدريس وفق الخطط والتقويم الدراسي وتنفيذ الدراسة الحالية.
- بعض الآثار التربوية والاقتصادية التي تواجه العجز في أعداد المعلمين منها ارتفاع معدل الفصول ذات الكثافة المرتفعة وانخفاض جودة التعليم.
مشروع الفصول الإلكترونية
واحدة من التجارب التي نفذتها المملكة في العام الدراسي على بعض المواد منها العلوم والرياضيات للصف الأول المتوسط، والتي تعمل من خلالها على رفع مستوى التدريس لدى المعلمين وتوفير المعلمين عند الحاجة إلى ذلك.،وعلى الرغم من العديد من المشكلات التي واجهت هذا النظام إلا أن المملكة ووزارة التعليم تعمل على إيجاد الحلول المنطقية.
التقويم الدراسي للعام 1446 بنظام الثلاث فصول
يستمر التعليم في العام الدراسي 1446 بنظام الثلاث فصول، كما وضعت وزارة التعليم التقويم الدراسي الخاص بهذا العام:
- حددت كافة التواريخ الخاصة ببدء العام وانتهائه.
- كذلك الإجازات الرسمية ومنها الإجازات الوطنية والدينية.
- كذلك إضافة إجازتي الخريف والشتاء.
- يمكن إلغاؤها في حالات تدني النواتج التعليمية الخاصة بالطلبة خلال الفصل الدراسي.
- كما إمكانية التعويض خلال هذه الفترة ودعم التدريس للطلبة المتأخرين.
