"تربوي" لـ"كشكول" عن تخصيص 20% لأعمال السنة بالإعدادية: أداة تحكم بمسار الطلاب

أوضح الدكتور عبدالرحمن ناجي الخبير التربوي، أن توزيع درجات التقييم على أنشطة متعددة وعدم قصرها فقط على الامتحان النهائي هو توجه صحيح بلا شك.

جاء ذلك تعليقا على قرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بقيادة محمد عبداللطيف، بتخصيص 20% لأعمال السنة بالشهادة الإعدادية بدءا من العام الدراسي المقبل 2025/2026.

وشدد عبدالرحمن ناجي في تصريحات خاصة لـ كشكول، على ضرورة  النظر إلى السياق الذي يتم تطبيق ذلك التصور في إطاره.

وأشار إلى أن عدم المتابعة وعدم وجود أنشطة حقيقية يتم من خلالها تقييم أداء الطلاب سيفرغ التصور من محتواه وتتحول تلك النسبة (٢٠٪؜) إلى اداة يتحكم فيها البعض في تحديد مسار الطلاب.

وطالب الدكتور عبدالرحمن ناجي وزارة التربية والتعليم، بدراسة البيئة الاجتماعية التي ستطبق فيها قراراتها قبل تطبيقها.

وأكد أنه لن  تقوم قائمة للتعليم المصري ولن تفلح جميع محاولات التطوير دون إصلاح الأوضاع المادية والصحية والاجتماعية للمعلم.

ومن جهتها، نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ما يتم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي حول استجابة لرغبة أولياء الأمور فقد تقرر إرجاء تطبيق نسبة 20 % حضور وغياب لطلبة الشهادة الإعدادية إلى العام بعد القادم، مؤكدة أن هذا الامر عاري تماما من الصحة.