أكد النائب محمود مسلم، خلال مناقشات الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم، أن دور المدرسة تراجع لكنها تظل الأمل الوحيد، داعيًا إلى ثورة في المناهج وإعادة هيكلتها. وأشار إلى أن هذا العام شهد انتظامًا أكبر في الدراسة، معربًا عن أمله في القضاء على ظاهرة الغش الجماعي وضرورة إجراء تغيير جذري في النظام التعليمي.
النائب محمود مسلم يدعو إلى ثورة في المناهج وتطوير أدوار المعلمين لمواجهة العنف والتنمر
جاء ذلك خلال جلسة مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق، والتي ناقشت طلبات موجهة للحكومة بشأن مواجهة العنف والتنمر والتحرش في المؤسسات التعليمية.
وأوضح مسلم أن دور المعلم لا يقتصر على التعليم فقط، بل يشمل التربية أيضًا، مؤكدًا حاجة المعلمين إلى تحسين المرتبات والتدريب الجيد. وقال: "إذا صلح المعلم، صلحت المدرسة، وبالتالي يصلح الوطن".
كما طالب بضرورة أن تقدم الوزارة إحصاءات دقيقة عن حالات التنمر والعنف ومواقعها لمواجهتها بشكل فعال، مشيرًا إلى أن هذه الظواهر تختلف من محافظة إلى أخرى.
تغيير السلوكيات يتطلب جهدًا مشتركًا بين المدرسة والبيت والمؤسسات الدينية
وردًا على سؤال من رئيس المجلس عن دور الإعلام، أكد النائب أن تغيير السلوكيات يتطلب جهدًا مشتركًا بين المدرسة والبيت والمؤسسات الدينية، موضحًا أن الإعلام وحده لا يستطيع تحقيق هذا التغيير.
كما أعرب عن استغرابه لعدم عقد الحكومة أي اجتماعات لبحث قضية الوعي رغم تفاقم المشكلات المرتبطة بها.
المعلم والمناهج المُطورة هما أساس إصلاح العملية التعليمية
وشدد على أن المعلم والمناهج المُطورة هما أساس إصلاح العملية التعليمية، داعيًا إلى إدراج القيم والمبادئ في المناهج بشكل أكبر لضمان مستقبل أكثر إشراقًا للأجيال القادمة.
